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相关新闻解读
“拍照搜题”功能，以其便捷的解题方式，迅速俘获了众多学生的心。然而，这种看似高效的工具，是否真的有利于学生的长远发展？面对难题，学生是否会因此产生依赖，削弱独立思考的能力？这不禁引发了教育界的深思。
教育部已对此发出明确信号。在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中，明确规定线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”服务。此举旨在保护学生独立思考的能力，避免其思维被“捷径”所取代，回归教育的本质。
科技的进步固然带来了便利，但在学习领域，“拍照搜题”的便利背后，潜藏着学生惰性滋生的风险。当答案唾手可得，独立思考的火花是否会被熄灭？这种模式，对于真正致力于教育的机构而言，无疑是一次警醒。未来的教育，应引导学生“授人以渔”，而非“授人以鱼”。
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